不过等王桐将一本习题集递到她手中，谢梅萱忍不住一呆，这本书远比她想象的要厚的多。
和常规试题不同，数学竞赛题的特点是数量少、难度大、角度新颖。
对很多准备参加竞赛的学生来说，最困难的不是自己的天分和努力，而是很难找到足够量的试题练习。
比如谢梅萱，她倾尽全力，也不过搜罗到上千典型试题，加一块还不到这本书的一半。
不过下一刻她又开始冷笑，如此大部头，那位孔老师不会是将历年的高考难题拿来充数了吧？
翻开第一页，第1题是道选择题：
已知△ABC的三边长均为整数，且周长为22。AD是边BC上的中线，△ABD的周长比△ACD的周长大2，则BC长的可能值有（）
A．4个B．5个
C．7个D．8个
谢梅萱愣了一下，这题是初中阶段，刚学三角形时才会有的题目吧？
看来这位孔老师不仅不懂竞赛，连初高中的东西也分不清楚。
她正要直接写出答案，却愣住了。
这题好像并没有看起来那么简单？
见谢梅萱半天没动静，王桐不禁顺着她的目光看去，然后开始挠头：“谢老师，这题好奇怪啊，我一点头绪都没有，您有没有思路？”
谢梅萱想了想，眼睛忽然一亮，拿起笔在纸上快速写了一行算式：由AB-AC=2，得BC＞2；又BC＜AB+AC=22-BC，解得BC＜11，∴2＜BC＜11。
王桐见状忙道：“2＜BC＜11，这么说应该选D了？还是谢老师厉害！”
谢梅萱点点头：“这题出的算是有点意思，不过对高中阶段的学生来说，还是太简单了。”