吴铭手往下压了压，示意大家不要讲话，又说：“为什么要这样呢？其实是有原因的。物理，其实并不难，关键是要多思考，多理解，很多概念性的东西、原理性的东西，其实充满了趣味，理解到了，就是你的。怎么去理解这个东西呢？如果只是听一听老师上课讲的东西，那是老师理解的知识，大家很容易少了一个思考的环节。”
“自己思考了，唉~这个现象是什么原理呀？为什么会有这样的概念呀？哪怕不是很懂……但这个过程中大家带入了自己的思考，老师上课再一讲，哦，原来是这么回事，一下子就融会贯通了。这次我们这样考，接下来的一个学期，甚至一年时间，大家初三毕业之前只要还在我们班，我都会这样搞，大家要学会适应。”
随后，测试卷子被发了下来。
因为是以作业的形式布置的测试题，所以尽管题目形式有些古怪，大家还是没有多么激烈的反应……毕竟，可以抄嘛。
易阳拿到试卷，粗略的看了看，心里有了数，其实没什么有难度的东西……目前学到的物理知识，还不涉及到需要计算或者复杂的思考，而需要记忆的东西也不多，主要是理解、理解。
骆落月看了一眼试卷，皱着眉头说：“竟然这样出题，简直离谱。”
易阳看了一眼骆落月，没有说什么。
……
因为成绩的进步是肉眼可见的，易阳感觉到班主任刘冬虹对自己的态度有了明显的改变。同时上课的时候关注的也多了，偶尔走到他的边上，还会驻足几秒钟，仔细瞧一瞧易阳的笔记。一次，刘冬虹看了看易阳的笔记，说：“嗯……字写得有点进步，继续努力。”
数学自然是没有太多笔记可以记录的，这样都能被刘冬虹发现自己的卷面变好看了，自然是让人振奋的。而发现这一点的不仅有刘冬虹，自然还有骆落月。
此时是语文课，要抄写的笔记相对多一点。易阳如往常一样，默默地观察着骆落月写字，然后模仿着。
骆落月也如往常一样，不排斥，也不主动凑过去。只是写了一会儿，她突然停了笔，问易阳：“易阳，你看书吗？”
易阳微微一怔，看了还在一眼上面讲课的刘浪，没有回答。